讓孩子在適合的土壤中成長

　　5月17日，聊城市2025年中考招生咨詢會(huì)在聊城市技師學(xué)院與聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的校園內(nèi)落下帷幕。這場以“適合的教育是最好的教育”為主題的活動(dòng)，不僅是一場政策解讀的盛會(huì)，更成為教育理念革新的生動(dòng)注腳。當(dāng)考生與家長穿梭于各學(xué)校展位間，當(dāng)教育專家與學(xué)校代表在日頭下耐心答疑，這場活動(dòng)所承載的意義已超越中考本身——在多元路徑中找到個(gè)體的成長坐標(biāo)，以適合的教育讓孩子成才。

　　咨詢會(huì)的價(jià)值，首先在于打破了信息壁壘與認(rèn)知偏見?；顒?dòng)現(xiàn)場，家長與考生圍繞職業(yè)教育“升學(xué)難”“就業(yè)窄”的疑問，在學(xué)校代表的講解中被逐一化解。例如，聊城市推出的“職教高考實(shí)驗(yàn)班”與普通高中同批錄取政策，讓職業(yè)教育不再是“兜底選項(xiàng)”，而是與普通教育并行的賽道。一名家長感慨道：“原來孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，也能通過技能大賽保送本科。”這印證了職業(yè)教育法修訂后“技能證書與學(xué)歷證書等值”的實(shí)踐落地。當(dāng)教育選擇從單一分?jǐn)?shù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向能力適配，所謂的“分流焦慮”便逐漸消解于更寬廣的視野中。

　　這場咨詢會(huì)更像一面鏡子，映照出教育改革的多維發(fā)力。從政策設(shè)計(jì)看，聊城市將優(yōu)質(zhì)高中60%的指標(biāo)生定向分配，同時(shí)允許考生補(bǔ)考地理、生物科目，既保障教育公平又尊重個(gè)體差異；而從家長觀念的轉(zhuǎn)變中，我們更看到社會(huì)對(duì)“成功”定義的拓寬——就像在世界技能大賽中奪冠的聊城小伙楊紹輝，人生價(jià)值不在于學(xué)歷標(biāo)簽，而在于能否在熱愛的領(lǐng)域做到極致。

　　但找到“適合的教育”仍是系統(tǒng)工程。咨詢會(huì)現(xiàn)場，仍有家長執(zhí)著于“一城四區(qū)”公辦高中的錄取線，對(duì)特長生加分政策中的“單獨(dú)編班”心存疑慮。這折射出教育評(píng)價(jià)改革的深水區(qū)難題：如何讓“五育并舉”不止于文件，讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正成為選拔標(biāo)準(zhǔn)？如何讓校企合作從“訂單培養(yǎng)”升級(jí)為“技術(shù)共研”，使職校生不僅是操作工而是“新工匠”？這些問題的答案，或許藏在逐年完善的職教高考制度中，藏在聊城讓一“技”之長大放光芒的教育政策中，更藏在每個(gè)孩子被喚醒的內(nèi)在潛能里。

　　2025年的高考和中考即將來臨，選擇“適合的教育”早已不是技術(shù)層面的志愿填報(bào)，而是對(duì)育人本質(zhì)的再認(rèn)知。“適合的教育”將為學(xué)生創(chuàng)造更加精彩的人生，群眾對(duì)于更好教育的需求將得到更好滿足，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐能力將更加強(qiáng)勁。（郝凱）